Fique por dentro do PEI

Fique Por Dentro Do PEI

Orientação de Estudos

"Estudar não é um ato de consumir ideias, mas sim de criá-las e recriá-las"

Paulo Freire

O principal objetivo das aulas de Orientação de Estudos é a aprendizagem dos alunos, contribuindo para o aprimoramento de suas habilidades e a superação de suas eventuais defasagens. Para que isso aconteça, essa disciplina deve contribuir para que eles possam:

Ø  reconhecer a importância da aquisição de hábitos e rotinas de estudo;

Ø  identificar e reconhecer os fatores fundamentais para o ato de estudar;

Ø   compreender a diferença entre qualidade e intensidade de estudo;

Ø   apropriar-se da capacidade de organização para estudar;

Ø  compreender e aplicar técnicas de estudo na rotina diária;

Ø  consolidar hábitos e rotinas de estudo;

Ø  desenvolver uma postura protagonista em relação à própria aprendizagem;

Ø  desenvolver e/ou aprimorar as habilidades de autoavaliação.
Postagem: Professora Fabiana.

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Atividade de Leitura nas aulas de OE

Professoras:Selma, Eliana e Fabiana 

Problema na clamba 

Objetivo: Inferir significado de palavras desconhecidas, apoiando seu contexto.

Naquele dia, depois de plomar, fui ver drão o Zé queria ou não ir comigo lá na clamba. Pensei melhor grulhar-lhe, mas na hora de grulhar eu o vi passando com a golipesta, então me dei conta que ele já tinha outro programa. 

Então resolvi ir ver o tode. Estacionei o zulpinha e bem nascinho, pus a chave no bolso e desci correndo para aproveitar ao chinta aquele sol gostoso e o mar pli sulatente. 

Não parecia haver glapo na clamba. Tirei os gripes e pus bangoula. Estava pli quieto ali que ate me saltipou, mas logo esqueci das saltipações no prazer de nadar no tode, inclusive tirei a bangoula para ficar mais a vontade. Não sei quanto tempo fiquei nadando, siltando ate stopando no tode. 

Na hora de voltar da clamba vi que nem os gripes nem a bangoula estavam mais onde eu havia deixado. O que fazer?? 

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Projeto de leitura - Diários adolescentes - Profa. Fabiana - 7º ano A

·         Diário de um Banana

·         Meu querido diário Otário

Objetivo: Ouvir e ler narrativas, identificando personagens, tempo, espaço e enredo; Interpretar texto com o auxílio de recursos gráficos-visuais; Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros; reescrever história; encontrar informações implícitas e explicitas em um texto, leitura e escrita.

Postagem: Professora Fabiana.

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NIVELAMENTO OE - Professora Fabiana

Atividade sobre o filme: Um sonho possível  

Objetivo: Realizar análise de filme; despertar o senso critico e a expressão oral; Inferir informações implícitas(conceito/opiniões, tema/assunto principal,entre outros) em um texto; identificar a sequência lógica dos fatos de um texto.

1. Faça um resumo sobre o filme.

2. Quem são os personagens principais do filme?

3. Qual a mensagem principal passada pelo filme?

4. Que ação solidária é tratada no filme?

5. Que fato mais lhe tocou? por quê?

6. O que você entende por solidariedade? É o mesmo que caridade? Explique.

7. Que mudança a atitude da mãe, ao recolher o menino para a própria casa, resultou na vida de Big Mike?

8. A atitude da assistente social, fez com que o garoto duvidasse do que?

Práticas Experimentais

AULA DE PRÁTICA EXPERIMENTAL: Campeonato de piões de papelão, comparando com o eixo de rotação do pião com a eixo de rotação da Terra.
Professora: Denise O. Pires - 8º anos A e B.

Projeto de Vida

A aula de Projeto de Vida é uma disciplina da parte diversificada da Escola de Ensino Integral, que tem por objetivo:

·         Desenvolver as habilidades e competências do século XXI, previstas nos Quatro Pilares da Educação;

·         Construir e incorporar conhecimentos e valores que permitam a tomada de decisão;

·         Desenvolver a responsabilidade por suas escolhas, compreendendo que as escolhas que fazem na atualidade influenciam o seu futuro;

·         Perceber a importância da escolaridade para que seus planos futuros possam ser realizados;

·         Vislumbrar diferentes cenários e as possibilidades para sua formação acadêmica e profissional;

·          Aprender a projetar e traçar caminhos entre o hoje e o amanhã;

·          Colocar em prática todas as possibilidades de vivência do Protagonismo;

·         Construir o seu Projeto de Vida.


Postagem: Professora Fabiana

Atividades nas aulas de PV do 9º ano B - Professora Fabiana
Estabelecendo metas para o futuro;
Enfrentando desafios;
desenvolver valores;

A árvore dos Por quês?

Protagonismo Juvenil

Sala de Leitura

SALA DE LEITURA

PROFESSORA JÔ

 

 LIVRO MAIS LIDO: A VIDA NA PORTA DA GELADEIRA

CARDÁPIO LITERÁRIO

MÊS DE

AGOSTO/ SETEMBRO

VOCÊ JÁ LEU?

 O Morro dos Ventos Uivantes

SINOPSE: Emily Bronte enriqueceu a literatura inglesa com apenas um único romance que se distinguiu no gênero pela narrativa poética, estrutura incomum e ausência de digressões. O Morro dos Ventos Uivantes (1847) ambienta-se em Yorshire do século XVIII e narra a história de duas famílias — Linton e Earnshaw — unidas pela paixão e pelo ódio. A intensidade dos sentimentos dos personagens ultrapassa até mesmo os cânones românticos. O Morro dos Ventos Uivantes é um dos mais importantes clássicos da literatura inglesa e mundial. Uma autêntica obra-prima.

O Pequeno príncipe

O Pequeno Príncipe devolve a cada um o mistério da infância. De repente retornam os sonhos. Reaparece a lembrança de questionamentos, desvelam-se incoerências acomodadas, quase já imperceptíveis na pressa do dia-a-dia. Voltam ao coração escondidas recordações. O reencontro, o homem-menino. Pela mão do pequeno príncipe, recupera a meninice abrindo uma brecha no tempo, volta a sentir o perfume de uma estrela , a ouvir a voz de uma flor, a ver o brilho de uma fonte, escutar os guizos das folhas batidas pelo vento. Quebra-se por momentos a crosta que generaliza o outro em todos e torna as coisas comuns e iguais para se descobrir os carneiros dentro das caixas, os elefantes dentro das serpentes. Uma leitura inesquecível para todas as idades.

Meu Pé de Laranja Lima

Esse é um livro para quem NÃO gosta de ler, porque é um excelente “pega leitores”, um livro recomendado para gente de todas as idades e que tem uma certa aversão à leitura, porque tenho certeza que ficará apaixonado. Eu tenho um especial carinho por essa obra, já que foi uma das que me acompanharam durante a minha infância/adolescência. Li incontáveis vezes e em todas elas, não teve como segurar a emoção. Esse é um texto que te faz chorar que nem um bebezinho, muito emocionante, a história de Zezé nos pega mesmo pelo coração. Por favor, se você ainda não leu, não deixe de ler esse livro.

Diário de uma Paixão

 

 Uma das mais emocionantes e intensas histórias de amor .O livro é o retrato de uma relação rara e bela, que resistiu ao teste do tempo e das circunstâncias. Com um encanto raramente encontrado na literatura atual, o Diário de uma paixão, de Nicholas Sparks, o consagra como um contador de histórias clássicas, com uma perspectiva excepcional sobre a mais importante e única emoção que nos mantém.

Diário de Um Banana VOL. 1

 

Não é fácil ser criança. E ninguém sabe disso melhor do que Greg Heffley, que se vê mergulhado no ensino fundamental, em que fracotes subdesenvolvidos dividem os corredores com garotos mais altos, mais malvados e que já se barbeiam. Em 'Diário de um Banana', Greg conta as desventuras de sua vida escolar. Em busca de um pouco de popularidade (e também de um pouco de proteção), o garoto se envolve em uma série de situações que procura resolver de uma maneira muito particular.

 

Diário de Um Banana - Vol. 2 - Rodrick É o Cara

 

 Neste novo livro Greg continua se mAetendo em confusão. Só que desta vez as coisas pioram: Rodrick, seu irmão, sabe de um incidente que Greg quer manter em sigilo. Mas segredos são difíceis de serem guardados...especialmente quando há um diário envolvido.

As Pedras nao morrem
 

 As pedras não morrem conta a história do estudante de Direito Gabriel, que ao comprar um computador XT usado descobre o diário de Irene, uma desconhecida que aos poucos vai se tornando muito íntima. O mistério envolvendo Irene e Gabriel é o fio condutor da história.

FRASE DO DIA:

 

EDUCAR NÃO É CORTAR ASAS,

E SIM ORIENTAR O VOO.

Ciências da Natureza

ROTEIRO DE EXPERIMENTAÇÃO - CIÊNCIAS: Os micro-organismos e a produção de alimentos- ação do fermento biológico(fungos) na produção de pães.
Professora: Denise O. Pires - 7º ano A.

ROTEIRO DE EXPERIMENTAÇÃO-CIÊNCIAS: Testando a propriedade antimicrobiana das especiarias( cravo, canela e cebola).
Professora: Denise O. Pires - 7°ano A.

PLANOS DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA “NIVELAMENTO” - MATEMÁTICA Professora: Fabiana/Rubens - 6º ano C 
 aula: 11/09/2015
Realizar medidas usando unidades não padronizadas. (por exemplo: palmo, pés, palitos, etc.)

• Atividade externa: medir arredores da escola com unidades não padronizadas escolhidos pelos alunos (objetos e partes do corpo). 

 Realizar estimativas sobre as dimensões de um objeto com base na unidade adequada para a realização da medida.

• Atividade externa: realizar estimativas das dimensões da quadra escolar, a partir de informações pré- estabelecidas (Inter disciplinar - Educação Física - prof. Rubens) .

Ni

          1. Realizar medidas usando unidades não padronizadas. (por exemplo: palmo, pés, palitos, etc.)

Nome	Distância/objeto	Unidade	Tamanho
	Largura do gol
	Altura da cesta de basquete

2.Realizar estimativas sobre as dimensões de um objeto com base na unidade adequada para a realização da medida.

Objeto	Tamanho	Objeto	Estimativa

3. Efetuar transformações de unidades para expressar adequadamente uma medida.

Ø  Atividade externa: Oferecer vários instrumentos de medida ( trena, régua de 30 cm, régua de 1 m,fita métrica…) para os alunos escolherem os mais adequados para se medir certas distâncias e objetos pre-estabelecidos e escolhidos por eles, e propor as transformações para as unidades mais convenientes.

Objeto	Tamanho medido	Tamanho adequado
Altura da cesta de basquete
largura da trave do gol
comprimento da quadra

Aula dia 14/09/2014 - 6º ano A

Aula dia 15/09 - 6º ano B

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Matemática 6º ano A, B e C Profa. Fabiana Tomé Garcia

 SA5 - Construindo Soroban

Objetivo: compreender a estrutura do sistema de numeração decimal ( múltiplos e submúltiplos).

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2º semestre - 3º bimestre -  6º anos A, B e C - SA3 - Geometria E Frações Com O Geoplano Ou Malhas Quadriculadas - Professora Fabiana.
Objetivo:

·      Classificação de figuras;

·       Elementos de figuras planas;

·      Propriedades elementares de figuras planas;